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Teaching and Learning the ISP way by Mr Richard Fuller – El modelo de enseñanza y aprendizaje de ISP, por Mr Richard Fuller

14th febrero 20

As coordinator of teaching and learning for the secondary school I have been doing a lot of work with staff and students looking at teaching and learning the ISP way and I have been asked to break this down into a series of articles to share with parents over the course of the next few newsletters.

We have been doing a lot of work in school recently about teaching and learning.  Students have received a number of assemblies about how to improve and we are repeatedly talking to students about ‘getting better’ versus ´the struggle´.  Please find in this link what we shared whith the students in a recent assembly.

ISP have a very clear philosophy when it comes to teaching and learning which I would encourage you to read in your own time from their website.  In the school newsletter I will be summarising key points over the next few issues and let parents know what stage we have reached with the children in school.

The first step of this learning journey is for children to understand that in order to improve and get better we need to accept that hard work or a struggle may be required.  This isn´t just true of school but in all aspects of life from getting a place on a sports team or playing a musical instrument through to finishing a section of a computer game or learning a language.  It is a very simple message that we get better through hard work and this we are calling the good struggle.

Learning is a brain change thing and importantly a brain change that sticks.  We make these changes to our brains by having quality repeated experiences. After these quality repeated experiences what we have changed in our brain stays with us and is in our memory for the foreseeable future.

So please talk with your children about what they have struggled to achieve this month and whether it has been a good struggle and worthwhile and next month I will move onto our next new idea which is entitled: ´the four stages of classroom learning´.

Mr Richard Fuller

Como coordinador de enseñanza y aprendizaje de Secundaria he estado trabajando mucho con el personal y los alumnos sobre el modelos de enseñanza de ISP. Me encantaría compartir con vosotros estas acciones a través de una serie de artículos que incluiremos en las newsletters.

Últimamente hemos estado trabajando mucho en el colegio sobre el método de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos han asistido a una serie de sesiones  centradas en explicarles cómo pueden mejorar y hemos estado hablando con ellos sobre “mejorar” vs “el esfuerzo” . Te dejamos en este link el contenido que compartimos con los niños en la última asamblea.

ISP tiene una filosofía muy clara en lo que respecta a la enseñanza y el aprendizaje que le animo a leer en su página web. En las próximas ediciones de la newsletter resumiré los puntos clave s y les haré saber en qué estamos trabajando con los niños. 

El primer paso de este viaje educativo es que los niños entiendan que para mejorar tenemos que aceptar que es necesario esforzarse, trabajar duro o incluso luchar. Esto no es solo sirve para el colegio, sino que aplica a todos los aspectos de la vida, desde conseguir una plaza en un equipo deportivo, tocar un instrumento, terminar una sesión de un juego de ordenador o aprender un idioma. Es un mensaje muy simple, mejoramos si nos esforzamos y a esto lo llamamos la “The good struggle” (la lucha buena).

Con el aprendizaje se produce un cambio en el cerebro y, lo que es más importante, un cambio que se mantiene. Estos cambios se producen en el cerebro cuando vivimos de repetidamente experiencias de calidad. Después de estas experiencias repetidas de calidad, lo que hemos cambiado en nuestro cerebro permanece con nosotros y queda en nuestra memoria para el futuro.

Por favor, pregunte a su hijo sobre qué ha estado esforzándose por conseguir este mes, si ha tenido un “good struggle” y si ha merecido la pena. 

En la próxima newsletter hablaremos sobre una nueva idea en la que estamos trabajando: “Las cuatro etapas del aprendizaje en el aula”

Mr Richard Fuller